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孩子每天盯著手表玩令家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)：電話(huà)手表 非買(mǎi)不可嗎？
2024-06-18 08:42:15
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孩子每天盯著手表玩令家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)：電話(huà)手表 非買(mǎi)不可嗎？“媽媽?zhuān)芙o我買(mǎi)塊手表當(dāng)今年的生日禮物嗎？”二年級(jí)學(xué)生夏夏即將迎來(lái)8歲生日，她向媽媽提出了這樣的生日愿望。原來(lái)，班里好幾位同學(xué)都有兒童電話(huà)手表，小小的、粉色的，很漂亮，夏夏也想擁有一塊這樣的手表。
“不就是一塊兒童手表嗎？”夏夏媽媽滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)。可當(dāng)她打開(kāi)電商平臺(tái)去挑選時(shí)才意識(shí)到，問(wèn)題并不簡(jiǎn)單——兒童電話(huà)手表品牌繁雜不說(shuō)，手表的功能更是“強(qiáng)大”，大光圈拍照、實(shí)時(shí)聊天、高清視頻通話(huà)、二維碼付款……看著這些令人眼花繚亂的功能，夏夏媽媽生出疑慮，“這些功能怎么跟手機(jī)上的沒(méi)什么兩樣？”
究竟該怎么選？在向其他媽媽“取經(jīng)”時(shí)，夏夏媽媽聽(tīng)到最多的建議是，“最好問(wèn)問(wèn)女兒的小伙伴用的什么品牌”。朋友提醒說(shuō)，如果身邊小朋友都用某個(gè)品牌的兒童手表，家長(zhǎng)卻買(mǎi)了別的品牌，孩子就沒(méi)法“碰一碰”，有可能被其他小朋友嘲笑，回家會(huì)鬧脾氣。
兩只手表“碰一碰”就能互加好友，社交已成為兒童電話(huà)手表的主打賣(mài)點(diǎn)之一。然而，正是這種社交功能，引發(fā)家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)。
羅女士的孩子，從三四歲時(shí)就開(kāi)始使用兒童電話(huà)手表。最開(kāi)始是因?yàn)閾?dān)心孩子在戶(hù)外跑丟了，羅女士買(mǎi)了一款帶軌跡定位功能的手表，能隨時(shí)看到孩子的定位。可如今，孩子的這塊手表上的定位功能使用少了，孩子用手表聊天多了。孩子們通過(guò)手表互加好友后，沒(méi)事就聊天，有時(shí)發(fā)幾句話(huà)，有時(shí)狂發(fā)表情包。孩子的電話(huà)手表里也有朋友圈功能，有時(shí)出去玩，孩子忙不迭地拍照打卡發(fā)定位。“但究竟發(fā)了什么、聊天聊什么，她并不愿意讓我知道，就像‘隱秘的角落’。”羅女士擔(dān)心，兒童電話(huà)手表既能接收語(yǔ)音，也能接收?qǐng)D片和視頻CQ9電子官網(wǎng)，孩子的自制力和辨別能力還不強(qiáng)，如果接收到一些不良信息怎么辦？打卡發(fā)定位，隱私又如何保護(hù)？
記者查詢(xún)多個(gè)電商平臺(tái)發(fā)現(xiàn)，兒童電話(huà)手表因功能、配置的不同，價(jià)格從一兩百元到數(shù)千元不等。價(jià)格超千元的兒童電話(huà)手表如今已不鮮見(jiàn)。
翻看這些手表的功能介紹，除了多重定位外，無(wú)一例外地，商家都把高清視頻通話(huà)、好友聊天、個(gè)性表盤(pán)等社交功能作為重要賣(mài)點(diǎn)。有些兒童電話(huà)手表還宣稱(chēng)能安裝作業(yè)幫、口袋故事、音樂(lè)、QQ、微信、瀏覽器、抖音、快手等應(yīng)用軟件，可以下載的APP多達(dá)幾十款甚至更多。
“功能太少，孩子不樂(lè)意。功能太多，戴上后就一直低頭玩兒，手表上有游戲軟件、能看小說(shuō)，1.3英寸的屏幕這么小，一直盯著看，你想想眼睛累不累？”說(shuō)起兒童電話(huà)手表，王女士最擔(dān)心的就是孩子的視力。在她看來(lái)，這種微縮版的兒童智能手表太傷視力，她現(xiàn)在只能緊盯著孩子，多加提醒以減少兒童電話(huà)手表的使用時(shí)間。
兒童電話(huà)手表越來(lái)越繁雜的社交和娛樂(lè)功能，無(wú)形中吸引著孩子將目光盯著這塊小小的屏幕。隨之而來(lái)的問(wèn)題是，如果孩子自控力稍差，就可能對(duì)之沉迷。
魏女士的孩子最近就過(guò)分沉迷?xún)和娫?huà)手表。她為手機(jī)充話(huà)費(fèi)時(shí)，廠(chǎng)商送了一款小天才手表。結(jié)果，沒(méi)幾天時(shí)間，孩子就對(duì)這塊表愛(ài)不釋手，不僅拿來(lái)聽(tīng)故事、上鬧鐘，還用來(lái)打電話(huà)、發(fā)朋友圈，反正只要放學(xué)一回家，孩子就戴上手表玩。現(xiàn)在，魏女士的孩子手表里添加了十多個(gè)好友，多數(shù)是小區(qū)里的小伙伴，但也有一兩個(gè)孩子自己都記不清是誰(shuí)。最近，這幫孩子們又玩起了用手表記步數(shù)，狂刷運(yùn)動(dòng)步數(shù)。“孩子為了能贏，并不是真正去運(yùn)動(dòng)，而是絞盡腦汁想辦法作弊，一直拿著手表在家里甩來(lái)甩去刷數(shù)據(jù)。”魏女士對(duì)此哭笑不得。
在社交平臺(tái)上有家長(zhǎng)發(fā)帖——《我把兒子的小天才電話(huà)手表禁用了》，引起不少共鳴。按帖子所說(shuō)，一年前，這位家長(zhǎng)經(jīng)不住兒子再三央求買(mǎi)了款小天才電話(huà)手表，剛開(kāi)始見(jiàn)兒子只是偶爾打電話(huà)聊天，并沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)兒子每隔幾分鐘就要玩一下手表，這才明白兒子這半年成績(jī)下滑這么嚴(yán)重的原因。
帖子下方，不少家長(zhǎng)評(píng)論道，為了手表正與孩子“斗智斗勇”。這邊，家長(zhǎng)設(shè)置好了使用時(shí)間；那邊，孩子找到破解教程解除了禁用。
記者采訪(fǎng)的多位小學(xué)老師表示，按照學(xué)校規(guī)定孩子不允許把兒童電話(huà)手表帶進(jìn)校園使用。如果確有需要，學(xué)生家長(zhǎng)需向?qū)W校提出特別申請(qǐng)后，將兒童電話(huà)手表帶到學(xué)校，但上課期間仍交由老師保管，放學(xué)后再交給學(xué)生。夏夏媽媽也告訴記者，在前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子的班主任特意提到兒童電話(huà)手表的問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)多注意在學(xué)校之外兒童電話(huà)手表的使用問(wèn)題。
在樓下等電梯的工夫，小雷點(diǎn)開(kāi)兒童電話(huà)手表的“口袋故事”邊等邊聽(tīng)。天藍(lán)色的手表很漂亮，這讓他忍不住反復(fù)抬腕，用手指在小屏幕上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，樂(lè)在其中。
“這是昨天剛買(mǎi)的，正在興頭上呢！”媽媽朱女士輕聲地說(shuō)，孩子原來(lái)使用的電話(huà)手表是某品牌的，但他的同學(xué)都在用另一個(gè)品牌的手表，這次孩子軟磨硬泡非要買(mǎi)相同品牌的最新款，一下子花了兩千多元。
其實(shí)，在給孩子買(mǎi)這款手表時(shí)，朱女士心里也很糾結(jié)：一方面，孩子的同齡人都在使用某品牌的電話(huà)手表，家長(zhǎng)如果不給買(mǎi)個(gè)同品牌的，總擔(dān)心孩子融不進(jìn)“小圈子”，產(chǎn)生被排擠孤立的感覺(jué)；另一方面，現(xiàn)在的兒童電話(huà)手表更新?lián)Q代快，年年推新款，難不成讓孩子一起“卷”下去？
在記者采訪(fǎng)中，不少家長(zhǎng)反映，本來(lái)是為保障孩子安全的兒童電話(huà)手表，現(xiàn)在竟成了孩子間攀比的工具。
“小米、360、華為、小天才……”這幾年，姜先生給兒子買(mǎi)了4款不同品牌的兒童電話(huà)手表。當(dāng)然，這么頻繁地更換手表并不是因?yàn)閴牧耍莿e的原因：要么是兒子希望跟戴同品牌手表的小伙伴加好友，能玩到一塊去；要么是因?yàn)槭直砉δ懿环浪z像頭像素不高等，孩子要求換一款功能更強(qiáng)的。“每款手表大概四五百元錢(qián)，孩子纏幾次，最終家長(zhǎng)也就妥協(xié)了。”姜先生意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子會(huì)攀比誰(shuí)的手表更好，“衣服鞋子都不比，主要比手表”。
根據(jù)中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國(guó)兒童智能手表行業(yè)深度調(diào)研及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》，目前我國(guó)5歲至12歲的兒童約為1.7億人，兒童智能手表的市場(chǎng)普及率約為30%，基本上3個(gè)孩子當(dāng)中就有1個(gè)有智能手表；其中，城市兒童智能手表市場(chǎng)普及率超過(guò)50%。
“過(guò)去是讓孩子少玩手機(jī)、平板，可現(xiàn)在電話(huà)手表又冒出來(lái)了。”采訪(fǎng)中，多位家長(zhǎng)提出，兒童電話(huà)手表功能太豐富不見(jiàn)得是好事，更不能因此讓孩子陷入過(guò)度社交，滋生攀比心理。家長(zhǎng)們呼吁，兒童電話(huà)手表功能應(yīng)該做做“減法”，不能一味讓手表變得“無(wú)所不能”，還是應(yīng)當(dāng)充分考慮兒童的成長(zhǎng)階段。
“未成年人的社交還是應(yīng)該多在線(xiàn)下互動(dòng)交流，而不是線(xiàn)世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，兒童電話(huà)手表還應(yīng)該回歸其基礎(chǔ)功能本身。生產(chǎn)商在兒童電話(huà)手表產(chǎn)品中搭載更多游戲、社交等內(nèi)容，可能會(huì)增加影響未成年人健康成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，雖然面臨諸多困難，但家長(zhǎng)還是應(yīng)對(duì)兒童電話(huà)手表的消費(fèi)加以引導(dǎo)，避免形成盲目攀比。
